Belangrijkste verschil: imitatie en modellering worden vaak door elkaar doorverwezen. Ze zijn allebei gedragspatronen. Imitatie betekent precies hetzelfde doen als de ander. Modellering hangt echter meer samen met het leren dat optreedt wanneer iemand een activiteit waarneemt.

Imitatie en modellering zijn termen die door elkaar worden gebruikt in de gemeenschappelijke taal. Observational learning wordt ook als hetzelfde beschouwd als deze termen. Deze gedragspatronen worden beschouwd als enkele van de basisleerprocessen die ook worden behandeld in de wetenschap van toegepast gedragsanalyse als een procedure of een methode om nieuw gedrag te leren en te leren.

Simpel gezegd, modellering of imitatie kan worden omschreven als een gedragsverandering die optreedt na de waarneming van het gedrag van een model. EEN

model kan alles zijn, maar over het algemeen is het een persoon of een fictief personage. Deze modellen hoeven niet noodzakelijk levend te zijn; ze kunnen ook een van de fictieve personages zijn. Deze modellen kunnen ook worden gepresenteerd via televisies, films, boeken, enzovoort.

Veel mensen beschouwen ze als hetzelfde. Volgens Bandura, de winnaar van APA's Award voor Distinguished Scientific Contributions (1980), zijn er echter minieme verschillen tussen hen. Modelleren verwijst naar het leren dat optreedt na het observeren van een model. Aan de andere kant houdt imitatie alleen het gedupliceerde gedrag van het model in. Het is dus niet nodig dat de persoon na imitatie er iets van leert. Aan de andere kant kan modelleren een goed hulpmiddel zijn om te leren, al dan niet met de eis van imitatie. Het is echter belangrijk om te vermelden dat veel onderzoekers ook beweren dat ze hetzelfde zijn.

Enkele van de verschillen staan ​​hieronder in de tabel: -

	Imitatie	Modellering
Definitie	Het verwijst naar het gedrag van het model dat wordt gedupliceerd.	Het is een vorm van leren die optreedt als een functie van het observeren, behouden en repliceren van nieuw gedrag dat door anderen wordt vertoond.
Voorbeeld (als een persoon een voorwerp op een verkeerde manier opheft en naar beneden valt)	De waarnemer kan dezelfde handeling van het opheffen van dat voorwerp dupliceren op dezelfde manier als die persoon het optilde.	De waarnemer zou kunnen leren dat dit niet de juiste manier is om dat object op te tillen. Hij zou misschien niet graag een soortgelijke handeling proberen, omdat hij heeft begrepen dat dit niet de juiste manier is. De waarnemer heeft iets geleerd, en dus dient de persoon die het object optilde als een model voor de persoon.
Natuur	Eenvoudig	Complex